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凭祥便携式起跑器器材生产厂

作者:必发娱乐-必发365手机版-必发365娱乐    发布时间:2019-10-31 21:09:35    来源:必发娱乐-必发365手机版-必发365娱乐    浏览:15

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  七、教学目标的特点:体育教学是学校体育中作为学科课程设置的,又是教育目标中设置的学科教学。因为体育教学是有计划、有目的的进行的教学活动,作为学校教学目标,为终身体育奠定知识技能基础,完善人格与个性,传授必要的体育知识技能,在教育分类目标当中把体育教学目标也列在心理发展目标中。这是教育目标的普遍性要求,又是学校体育的实现目标不可缺少的。

  (四)避免过重的运动量受我国传统“填鸭式”教育的影响,不少学生只重视文化知识的学习,对于体育技能的学习却严重疏忽。因此,不少学生的身体素质都无法达到我国相关教育标准,甚至在运动量较大的运动锻炼中因身体无法承受负荷而发生安全事故。因此,教师在备课时要根据学生的身体素质情况,合理安排好运动的强度和密度,在教学中也需要时刻观察学生的面色和呼吸,及时调整运动量的大小,以免学生由于运动量过大而受伤。

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  同时多数中小学受场地的限制,田赛项目和竞赛项目的场地不能分开。像铅球、铁饼、标浩然体育这样的项目都存在很大的危险性。不管是参赛的队员还是正在看比赛的学生都必须树立安全意识。在平时教学中,教师要提醒学生,学会保护自己同时也要保护好别的同学的安全。三、培养合作与竞争意识,为其今后的学习、生活打下坚实的基础

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  我们知道,游戏能够激发学生们的学习的积极性,提高学生们学习的注意力。那么在我们数学教学的过程中采取数学游戏的方式去进行田径体育教学,同样也能够激发学生们学习的积极性,从而使学生能够专心到体育课堂,集中自己的注意力。例如:进行50米障碍接力赛的游戏,同一组的各支队伍同时比赛,比赛开始前每队各出一人手持接力棒站在起跑线上,裁判发令后开始计时。途中运动员需跳过凳子、钻过绳子、绕气球跑一圈,到达场地另一端时咬住桌上的半个苹果再返回(不能用手把苹果放在嘴里),下一个人用嘴把苹果接住继续跑向另一端,把嘴里的苹果放下,用嘴咬住另外半个苹果。如此到达终点的为获胜者。通过这个游戏,不仅能够使得学生锻炼了自己的能力,同时也能够让学生在这个游戏的过程中培养自己的思维能力。

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